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Un centre multiculturel où apprendre est une expérience

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Un centre multiculturel où apprendre est une expérience

L’histoire reconnue de l’accueil d’étudiants olim avec une approche moderne de l’éducation 

 Le village de jeunes de Mosenson est situé au cœur de la ville de Hod Hasharon. Le complexe scolaire est nommé en mémoire de Ben Zion Mossensohn, l’un des fondateurs de Tel Aviv qui était une personnalité publique et un enseignant. 

L’école a été créée en 1941 et fait partie du réseau d’écoles du Mouvement des jeunesses sionistes. Son but était de devenir un foyer pour les nouveaux immigrants (olim) et de les aider à s’acclimater à la vie en Israël, et de leur enseigner les sciences, la technologie, l’art et les sports. 


Dès ses débuts, la priorité de l’école a été d’intégrer les olim. Mosenson a pendant longtemps accueilli des olim du monde entier. À ses débuts, il s’agissait principalement de jeunes qui voulaient venir en Israël sans avoir de soutien familial sur place.  

 

Étant donné son histoire d’accueil, il est facile de comprendre pourquoi Mosenson a embrassé le programme Naalé depuis son commencement. Naalé est à Mosenson depuis 28 ans et l’école Mosenson est fière d’intégrer les élèves de Naalé du monde entier.

1 000 élèves fréquentent le lycée de Mosenson. Environ 270 sont pensionnaires et sur ces 270, plus de la moitié sont des élèves de Naalé

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Un environnement de diversité qui célèbre et encourage les élèves

 Mosenson est un environnement chaleureux et solidaire avec une saveur multiculturelle internationale. Les cultures natives des élèves étrangers sont célébrées et leurs traditions conservées, tout en s’acclimatant ensemble à la vie en Israël. Mosenson est un établissement d’enseignement reconnu, riche de nombreuses années d’expérience dans l’intégration des élèves olim. L’école est convaincue que des expériences culturelles variées sont une partie essentielle d’une éducation équilibrée

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Quel type d’élève fréquente généralement Naalé à Mosenson ? 

Les élèves Naalé à Mosenson viennent de partout dans le monde et de tout type de communautés. Dans une chambre du dortoir, vous pourrez trouver des élèves originaires de Chine, de Turquie, de Suède, et des États-Unis.
Un élève typique de Mosenson est un lycéen responsable, indépendant et sioniste dans l’âme. Le travail, le don et le bénévolat sont des valeurs fondamentales de l’école. Les élèves de Mosenson développent un sens sain de l’indépendance, étendent leur portée sociale et ouvrent leurs horizons pendant leurs années de formation à l’école

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Études complètes et équilibrées

Mosenson offre aux élèves une éducation complète pour toute leur vie. Les matières obligatoires comprennent la littérature, l’histoire, l’étude de la bible, l’éducation civique, l’hébreu et la grammaire hébraïque, les sciences, les mathématiques, l’anglais et l’éducation physique.

Beaucoup de megamot (cours au choix) sont proposées. Pour les olim qui n’ont pas encore acquis l’hébreu, l’école offre des cours de diplomatie en anglais, de chimie, d’art, de sciences environnementales et d’agro-écologie. Les olim ayant un niveau plus élevé en hébreu peuvent aussi rejoindre les megamot habituelles de l’école qui comprennent des cours de physique, de biologie, d’informatique, de droit, de psychologie et de sociologie et des études sur la terre d’Israël

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Un éventail coloré de chougim, d’activités et de bénévolat 

Les chougim ou activités à Mosenson comprennent l’art, la Zumba, les arts martiaux mixtes, le tennis, le krav maga, un groupe de course à pied, et une salle de musique entièrement équipée. Des ateliers sont régulièrement organisés sur une gamme de sujets variés. Il y a des cours préparatoires à l’université ainsi que des cours de préparation à l’armée. 

Les tiyoulim (excursions scolaires) donnent aux élèves l’opportunité de découvrir Israël au travers d’expériences partagées excitantes. 

Il existe un programme de mentorat dans lequel des membres de la communauté lancent des programmes d’enrichissement pour les élèves.
Les lycéens font beaucoup de bénévolat dans la communauté par le biais de différentes initiatives. Un excellent exemple est un projet commun réalisé avec une maison de retraite voisine, dans le cadre duquel des élèves étrangers sont jumelés avec des résidents de la maison de retraite qui parlent la même langue maternelle qu’eux. Ces expériences sont très enrichissantes. Quand la situation le permettra, l’école espère renouveler les programmes de bénévolat.  

La confiance nécessaire pour s’épanouir en tant qu’individu et membre d’une communauté

À Mosenson, les élèves apprennent à être responsables de leur propre développement et à devenir de jeunes adultes indépendants et matures. Aussi importantes que les connaissances acquises en classe, ces compétences de la vie donnent aux élèves une confiance en eux qu’ils n’auraient pas pu trouver ailleurs.

Mosenson est un démarrage en douceur pour s’acclimater à la société israélienne. Les élèves sont fiers de leur culture d’origine tout en s’ajustant progressivement à la vie en Israël en tant que groupe.
Les élèves Naalé à Mosenson veulent s’intégrer à la société israélienne, et ils le font par étapes. Ils s’intègrent à leur propre rythme dans l’école, où ils apprennent à se débrouiller dans l’environnement social, apprennent la langue et apprennent à jouer un rôle actif dans les activités scolaires. 

 

Pendant la Semaine Olim, ou Shavouah Ha’oleh, le village de jeunes se consacre à ses élèves immigrés. Il y a des stands sur le campus représentant les différentes cultures et pays d’origine des lycéens. La nourriture, la musique, les symboles et les activités créent une atmosphère de carnaval animé lors de laquelle les élèves ont l’occasion de faire découvrir d’où ils viennent. 

L’un des moments forts pour les élèves est le voyage en Pologne qui a pour but de leur apprendre l’histoire juive avant et pendant l’Holocauste, et durant lequel ils se lient vraiment par le biais de cette expérience intense. 



Les élèves sont jumelés avec des familles locales soigneusement sélectionnées pour leur servir de familles d’accueil adoptives, une ressource supplémentaire de soutien pour ceux qui n’ont pas de famille proche en Israël. Il existe également un programme de classes adoptives, dans le cadre duquel une classe d’olim est jumelée avec des élèves israéliens et des amitiés se forment.  

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Les élèves Naalé de Mosenson apprennent l’hébreu dans le cadre d’un programme d’oulpan au sein de l’école. Lorsque les élèves sont prêts, ils suivent les cours en hébreu et bénéficient d’un soutien scolaire, si nécessaire. Chaque élève est encouragé à avancer à un rythme régulier et individuel. Une aide est fournie aux élèves pour préparer leurs épreuves de bagrout, et des avantages olim leur sont accordés pour ces examens.

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Un personnel chaleureux et attentif qui devient comme une famille pour les élèves

Le personnel de Mosenson est connu pour son excellence. Il s’agit d’une équipe dévouée qui est particulièrement chaleureuse et solidaire. Les élèves savent qu’ils peuvent demander de l’aide à leurs professeurs pour n’importe quel sujet et ils deviennent comme une famille. Il existe un centre d’apprentissage scolaire où les lycéens peuvent également recevoir de l’aide. 

Le personnel accorde aux élèves une aide et une attention supplémentaires pour permettre à chacun de réaliser son potentiel. Les enseignants apportent un soutien émotionnel et scolaire. Les membres du personnel veillent à communiquer avec les familles des élèves de Naalé pour leur faire savoir comment vont leurs enfants. 

Chaque dortoir dispose d’une mère de dortoir qui apporte un soutien supplémentaire aux élèves. Chaque groupe de lycéens a également un professeur principal et un travailleur social à disposition. 



Dortoirs et installations à Mosenson

Le campus de Mosenson est bien entretenu et moderne. Il compte six dortoirs de 12 chambres chacun. Chaque chambre accueille 4 lycéens et comprend une salle de bain avec douche. Chaque dortoir dispose d’une zone de loisirs avec télévision et WiFi, ainsi que d’une buanderie où les élèves peuvent déposer leur linge chaque semaine. Chaque bâtiment dispose également d’une cuisine entièrement équipée et d’une salle à manger. La cantine de l’école sert trois repas chauds et nutritifs par jour avec de multiples options diététiques.

 

Le campus de Mosenson héberge une petite ferme ainsi qu’une cuisine écologique en plein air dans laquelle la nourriture est cultivée et préparée par les élèves. L’école dispose d’un centre de remise en forme avec un entraîneur personnel. Il y a des terrains de sport et divers centres d’activités et de loisirs. 



Shabbat, jours fériés et aspects religieux

Mosenson est idéologiquement une institution laïque. L’école et les dortoirs sont mixtes. Les dortoirs accueillent à la fois des garçons et des filles, mais pas dans les mêmes chambres. Les activités académiques et sociales sont toutes mixtes. 

L’atmosphère a été conçue pour être mixte. Mosenson estime que l’environnement scolaire reflète un cadre familial et prépare les élèves à la vie réelle. Tout comme dans la société, les hommes et les femmes interagissent et travaillent côte à côte, leurs interactions positives et saines pendant ces années scolaires contribuent à favoriser ce développement. 

Certains élèves de Mosenson sont issus d’un milieu religieux et l’école répond volontiers à leurs besoins. Ils peuvent se rendre à la synagogue, observer le Shabbat et se sentir à l’aise également à l’école.

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Le saviez-vous?

Mosenson est une institution primée, qui a récemment reçu le prix d’excellence du ministère de l’Éducation en 2019.

Un nombre incroyable de 26 pays d’origine sont représentés dans le village, dont l’Allemagne, le Japon, le Mexique, l’Argentine, l’Italie, le Brésil, la Chine, la France et bien d’autres encore.

Faire face à la Covid

Les enseignants ont été très dévoués aux élèves pendant la crise de la Covid. Ils ont souvent enseigné le soir pour leur offrir un emploi du temps optimal. Les cours ont été dispensés sur Zoom et tout s’est bien passé. Les cours en présentiel ont lieu lorsque cela est possible.

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